这几天，吴宁一中教师王秋珍正忙着把自己的《写出细节之美》讲座内容整理制作成课件，上传至市教育云中心平台。王秋珍说:“教育云平台的搭建，跨越了时间和空间，让教师、学生甚至家长能随时获取教育信息、学习信息，及时分享他人的智慧，也可以将自己的成果和他人分享。”

　　本报复刊的这20年，也是教育设施迅猛发展的20年。1991年中师毕业参加工作的王秋珍就见证了教育设施从小黑板走向教育云的发展。

　　王秋珍回忆道，上世纪90年代初，不少老师还在用小黑板写练习题，幻灯机已开始兴起。渐渐地，幻灯机变成了数字投影仪，拿一本书直接投影，老师们省心省力，投影容量和清晰度大大加强。PPT成了老师们最常用的教学辅助手段，文字、画面、音乐甚至电影，都可以随时穿插和放映。学校里开通了互联网，不少学校的老师人手一台电脑。

　　2010年，吴宁一中投资80多万元，给42间教室安装了电子白板，所有固定的黑板换成了两块左右滑动板，教师们可以直接用手指在白板上操作。电子白板的使用，大大加强了课堂密度，使课堂更精彩丰富，同时避免了粉笔粉尘污染。2012年，吴宁一中又建立录播教室，能立体式、多角度摄像。录播教室采用全自动录播系统，可以在教师现场授课的同时自动生成教学实况录像，完整记录教师在授课中的活动，还能在教师场景、学生场景及课件场景之间自动进行切换。教学现场实况和授课过程中教师使用的任何课件，都可按照发生的时间、顺序流畅剪辑，自动编辑，以生成该课程有价值的授课实况录像，让教师及时看到自己的教学行为，获得自我反馈信息，并丰富学校课程教学资源库。去年，我市被教育部确定为浙江省目前唯一一个“国家教育云规模化应用试点市”。

　　如今，王秋珍的博客“师心如水”里有课堂实录、作文指津、教研之窗等10个栏目，目前已上传文章近1200篇。“通过博客，我从同行身上学到很多。在碰到情绪低谷时，我们彼此鼓励；在遭遇困惑时，我们共同探讨。我的学生和家长经常在QQ上给我留言，给我很大的肯定和鼓舞。今年1月，我还被邀请上了国家教育云名师讲堂，内容为《一份“营养套餐”，让作文绿色健康》。过去，我多次应邀外出到各地做讲座。教育云平台的搭建，让我少了奔波的辛苦，一次录制，就可以多次多地收看。”王秋珍笑着说。

　　文/图 记者 包韩卿 通讯员 厉先光