□通讯员 斯国东

　　20年前，《东阳日报》复刊了!同年春天，我看到很多孩子在高压线附近放风筝，就以读者来信的方式给报社送去了一篇《孩子放风筝须注意安全》，想不到很快就被报社采用了。这激发了我的兴趣，之后就成了东阳日报社的通讯员，且有18年被评为“优秀通讯员”。

　　作为通讯员，我头十几年的稿子基本上属于简短的新闻，人家说我写文章是“只能写些短平快的新闻抑或豆腐干的言论稿而已。”我想已经写了这么多年，也应该写几篇有分量的大块的文章。2006年我讨教了东阳日报社的吴旭华记者，她诚恳地告诉我哪一种新闻更容易写出大文章。“你们学校不是在推行赏识教育吗，有没有典型赏识案例？”吴记者关切地问。我说：“有的。”在简单的介绍后，她约我一起去采访了吴宁三中的几位典型班主任，并向校方了解了有关赏识教育的情况，经过整理，不日《生命因赏识而精彩》的大块文章在《教育周刊》头条发表了，还把我的名字也署上了。这是对我的一种激励。从那时起，我就下决心一定要写出属于自己的大文章。

　　之后我又陆续给吴记者提供了几个典型人物，她觉得有价值的，就会发短信约我一起去采访。多篇长篇人物通讯都发表在《东阳日报》上。

　　通过跟随吴记者采写人物通讯的实践和琢磨，我悟出了一些写稿窍门：要通过细节描写把人物写得有血有肉，要充分利用人物的举手投足、言辞心理；通过环境和侧面描写来烘托人物心理及特点等。

　　2007年下学期起，我每一学期都有大块的人物通讯发表。因此，在市教育局每年的优秀稿件评比中我总是被评为一等奖，多次还是一等奖中的第一名；学生、家长视我是作家，作文差的总想想办法进我所任教的班级。在我的指导下，每年有五六十篇的学生习作或获奖或发表在《初中生作文指导报》、《作文指导》等报刊杂志及网站上，取得了教学和写作的双丰收。