□首席记者 吴旭华 通讯员 吴国平

　　本报讯 昨日，走进歌山镇中心小学，赫然发现这里已经大变样：原先的校园除中心幼儿园暂时未拆建，其余部分都已拆除，变成了新校区的门前广场。随行的歌山镇中心学校校长卢晓华介绍说，旧校舍面积小，紧挨马路，每到上下学时间，门口车水马龙，学校安保压力很大，“新校区不仅面积变大了，改建后的门前广场还把车辆阻在外面，增加了安全系数。”据悉，这所投资5000万元的“花园式”农村小学，将于年底前全部建成。

　　引入民资改硬件

　　短短4年，歌山镇就迁（扩）建了2所上规模高档次的小学，孩子们享受到了教育均衡的福利。大里小学校长楼伟强说起此事就激动不已：2009年，大里小学校舍被鉴定为D级危房，学生必须搬出去。在镇党委、政府支持下，在大里村书记王永兴的牵头下，很快筹款1200万元。王永兴带头捐款50万元，村民蒋朝云把准备乔迁新居用的100万元捐出来，而且要求学校建好后，再捐价值30万元的多媒体教室器材。短短9个月，投资4000多万元占地52亩设施一流的大里小学就建成投入使用。

　　2011年，歌山镇中心小学扩建，楼西宅村无偿拿出108亩土地。中天集团捐资300万元，董事长楼永良个人捐资100万元,村民楼国忠捐资110万元。村主任楼永久揽下了学校门房和道路的建设，还出钱为20多个外村来就读的学生提供每天的车费。当年春节，村民们又为学校扩建捐资600万元。

　　在镇党委书记韦朝阳的努力下，拖延十余年的歌山镇中操场建设项目也于去年告竣。400米8个塑胶跑道的操场以及完善的运动设施，让学生们在中考体育考试时，再也不用到其他乡镇“借考”。

　　强化研修优师资

　　硬件好了，软件也要提升。为突破发展瓶颈，歌山中心学校以校本研修为切入点，从“搭互助平台”入手，有效提升师资力量。歌山镇中专门成立了由初中教研员构成的专家指导小组，为青年教师“护驾”。校领导狠抓教学管理，采取推门听课、班子成员与初三班级联系、与学生结对子等方式，指导教学。

　　老师的舞台就是讲台，为打破讲台前的拘谨，歌山中心学校要求老师除了集体备课外，还要定期组织互相听评，听一听哪个问题讲解方法好，评一评哪个教学环节设计巧。教研规模缩小，打破了老师之间的心理壁垒，他们不再忐忑于自己的水平，而把更多精力花在了教学提升上。各校随处可见老师们三五成群在讨论，营造了人人参与研究的氛围。

　　歌山镇有1所初中，8所小学，12所幼儿园，各校（园）规模普遍不大，平行班只有一两个，怎么办？歌山中心学校就组织校际互助谋发展。你带老师来校上课，我就组织老师来听评。一堂课把两个学校的老师团结在了一起，目的只有一个：想办法把课上精致，让每个人在教研中都有所得。由于教学骨干散落在各个小学，歌山中心学校成立了教师专业学习共同体，定期组织镇教研活动，请专家来听课评课，形成定期研修机制，还组织教学骨干多次上市级公开课。像西宅小学就承办了市级语文、数学、英语、综合等公开课。歌山中心学校还设立了教学“奖效金”，鼓励老师提升课堂效率。同时各校千方百计解决老师的生活困难，给予人文关怀，像大里小学给每位老师配备了80平方米的宿舍，空调、宽带、沐浴等一应俱全，使老师能安心任教。

　　开展活动提素质

　　歌山中心学校把提升素质作为教改重点，以丰富的活动为载体，促进学生成长。

　　在中心学校引导下，全镇各中小学校积极推进班团队工作，每周一的升旗仪式总结上周工作，播报一周新闻，然后由值周老师点评。为激励学生勤奋学习，立志成才，歌山一中推行“喜报下乡”，将学校开展“励志少年”、“十佳标兵”，“文化技术”比武的结果，以喜报形式送达小学各校及各自然村。同时，各校致力打造特色活动，西宅小学的乒乓球、歌山小学的网球已创建为省级特色项目，大里小学的腰鼓已成为金华市特色艺术。其他学校也都创建了东阳市级特色体艺项目。

　　三招并行，歌山中心学校的整体教学质量快速实现了洼地崛起。两年来，该校教师在市优质课评比中，7人次获得一等奖，10人次获得二等奖；中心小学课题研究成果获金华市一等奖；论文获市级一等奖9人次；学生参加各级各类比赛多人次。中考成绩连年喜人，2011年和2013年中考上东中人数都达到了18人，高分率名列全市前三名。