□通讯员 吴伟伟

    每天面对黑板一角那僵硬的课程表，你是否会感到无趣而叹息呢？最近，东阳中学高一年级各班流行的“花样课程表”，使得平面的课程表来了个华丽转身，一下子聚焦了同学们的目光。

    有些班级采用了漂亮的圆体字来书写课程安排，既美观又能提高同学的英语运用水平。

    也有一些班级采用图像式课程表，用一些具有代表性的物件来表示某门学科。比如地理课画中国地图，生物课用双螺旋结构表示，通用技术则是一把斧头。虽然有点耗时耗力，但表达效果颇佳。

    还有一批班级的课程表以文字为主，内容主要是学科教课内容，任课老师的相关信息，或是曾经课堂上的轶事等。比如高一（14）班曾用梅涅劳斯来表示数学课，因为梅涅劳斯定理是平面几何中的重要定理，寥寥数语却包含了丰富的信息和满满的回忆。更重要的是，每天展示的课程表都不相同，足见其多变性和灵活性。

    这些“花式课程表”背后，体现了同学们的创意思维，更象征着班级的精神风貌。高一（13）班的舒亦畅同学说：“老师见了这么活泼可爱的课程表，心情也会轻松愉悦很多，上课效率自然提高了。”

    “学习有兴趣、活动有乐趣、生活有情趣”是东阳中学倡导的校园学习生活追求目标，而“花式课程表”正是多彩校园生活极其生动的注脚。

    高一（14）班学习委员吕俊珂说：“每个学生都是独一无二的，不同学生组成的班级当然更应该有自己的特色。摆脱墨守成规的格式，展现班级特色，展现青春风貌，这有助于同学们开动脑筋发挥创新思维，同时也增进了班级融洽温馨的氛围，加强了凝聚力。”