教育本质上是互相影响的过程，是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。所谓“幸福的教育生活”，就是由生命引领生命，精神激发精神，情感丰富情感，心灵启发心灵，行为带动行为，从而去体会教育的本真和美好，建成智慧家园、教育乐园。

打造精神高地 实现自慧教育

东阳二中校长 吴国建

    弘扬君毅精神

    打造二中人精神高地

    作为东阳教育重要组成部分，二中教育深深扎根于东阳教育的土壤之中。东阳教育的“梅干菜、土布衫”精神，激励了一代代的二中人，创造了东阳教育的辉煌，也见证了二中的历史发展。无论是在君毅中学、中国中学，还是东阳二中时期，“人”始终是学校发展的决定性因素。近年来，我们一直致力于挖掘二中人的精神内涵，打造二中人的精神高地。不管社会风云变幻，教育改革潮起潮落，我们发现，二中人身上特有的精气神一直都在，那就是君子博学、志士弘毅、胸怀家国、追求卓越、不畏困难、勇于改变的精神。一代又一代，君毅精神薪火相传。

    百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师始终是二中最宝贵的财富，有教师在，就有二中精神在，教师是二中精神的践行者。因此，我们通过二中铁军打造，奋进班、青竹班及名师工程等多个平台在不同角度和层面加强队伍建设。作为学校发展的引领者，行政干部要做好模范表率，提高工作标准，敢于承担，更加精细，更加主动，更加务实；作为学校发展的中坚力量，老教师要在传承中创新，多思考，多交流，多学习，改变教学理念，提升教学水平；作为学校发展的新生代力量，青年教师要传承“教育情怀、阳光心态、吃苦精神、认真态度、一流业绩”的优良传统，提升教书育人、为人师表的幸福指数。

    实现自慧教育

    谱写新二中辉煌篇章

    未来的学校就是一个学习中心，灌输式、强制式的教学方式显然已经不适合新时代。在此背景下，我校着力推进以“自觉、自省、自主”为特征的“自慧教育”。自慧教育包括了“自慧教学”“自慧德育”“自慧管理”三个方面，目标是要培养“慧于心、乐其事、勤于思、敏于行”的学习者，培养“肯学习、会钻研、有特长、能合作”的教育者，培养“高境界、会吃苦、有办法、能担当”的管理者。自慧课堂讲求“以研促教”，更加关注课堂生态，更加重视提升课堂实效。在 “互联网+”的大背景下，我校强势力推建成智能化校园，在新校区投资100多万元建设智能化自慧课堂系统，为自慧课堂创造一流的教学平台，推动学校教育教学转型升级。

    孝敬教育、责任教育、爱心教育、信仰教育、自律教育等，在多年精心浇灌的基础上，我校的“自慧德育” 之花越开越旺。“自慧德育”，就是要弘扬人的主体性，发扬人的自觉性、创造性、主动性。我们致力于通过创造文化磁场，细化德育目标、强化德育指引等路径，实现“德善兼修、昂首成人”的自慧德育目标，我们努力将德育目标细化到具体生活、学习中去，最终达到内化于心，外化于行。 “自慧德育”的实践表明，东阳二中学生的“三力”（即榜样形象的示范力、自我修养的内省力、社会实践的躬行力）得到了明显的提升。

    回顾2017，二中人把握机遇，研究政策，实现了新高考开门红，新校区第一届毕业生一段上线人数和比例均创历史新高，增幅全省领先。展望2018，二中人审时度势，居安思危，提出了“齐心协力渡难关，改革创新铸辉煌”的工作思路，撸起袖子加油干，翻篇归零再出发。二中人要以“传承与创新”大讨论为契机，进一步发扬君毅精神，着力打造精神高地，努力实现自慧教育，不辱使命，为二中发展尽我责任，为东阳教育再立新功。