□通讯员 傅晓丽

    本报讯 讲述一则教育小故事，交流一种教育经验，分享一份教育感动。16日，白云中心小学举行了教师教学叙事评比活动。

    此次活动，共收到了老师们撰写的教育叙事近50篇。翻阅一篇篇故事，有的描绘了与学生之间的温情画面，有的讲述了孩子一点点改变的历程，有的则叙述了由于教师处理方式不同而带来的不同结果。负责评选的5位老师认真仔细地阅读了每一篇教学叙事后，纷纷表示写得真实生动，而且耐人寻味，值得深思。

    经过评选，包晓敏老师撰写的《一瞬之间》获得最高分。这个故事讲述了一个不爱学习的小男孩，在寒冷的冬日用小手温暖了老师那双因改作业而冰冷的大手，令老师深受感动又惭愧不已。“是的，我们虽然一直强调要多看孩子的优点，但是不经意地就会只看到孩子的成绩。我们需要这样的触动，时刻提醒自己用心去发现每一个孩子的长处，鼓励他们，爱护他们！”教科室负责人周仙华感叹道。她表示，这些优秀的教学叙事将被上传到学校QQ群与微信群，供老师们细细品味，从中获益。

    一篇篇生动的教学叙事大多来源于教师们平时的随笔。新教育实验倡导行动与反思，用笔反思是新教育实验重要的组成部分。白云中心小学是“师生共写随笔”联盟学校之一，本学期，老师们积极响应，纷纷动笔记录教学生活的点滴。随笔内容包括对自身教育实践、教学行为反思，对新教育实施的看法与感想，对教育工作的理性思考，对当前教育热点焦点问题的看法，学生发展记录和与学生的心灵对话等。好记性不如烂笔头。通过随笔，老师们反思了日常教育和学习生活。坚持一日“三省吾身”，对于积淀教育智慧、提升专业素养等，可以说是百利而无一害。该校校长卢永俊说：“读书本的‘有字之书’，思生活的‘无字之书’。静心读书、潜心教书，坚持写教育随笔，已成为学校一道独特的风景。”