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第00005版:教育周刊
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把德育融入班级管理创新
目标:二级以上幼儿园达60%
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探索适性的山区教育
防军初中以大讨论促“新老对接”
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2017年9月19日     收藏 打印 推荐 朗读 评论 更多功能 
探索适性的山区教育
佐村中心学校大讨论推进山区新教育
2017-09-19

    □通讯员 金翠翠

    本报讯 近日,佐村中心学校组织学区内的19名党员教师,围绕“传承不怕苦不怕累的革命优良传统,开创山区新教育”主题,开展“传承与创新”大讨论。这是该校大讨论系列活动中的一环。

    在“传承与创新大讨论”总动员中,校长方军辉抛出论题:“作为山区学校,该如何走出一条适性的山乡教育之路?”各校纷纷围绕论题自主讨论。佐村中小学新教师杜琳琳认为,必须成为既是严师又是慈母慈父的好教师;支教教师陈灵芝认为要热爱山区孩子,做有爱心、耐心、责任心的好老师。

    “我现在任教一年级,深深感觉到山区教育最缺失的是家长。由此我建了微信群,与家长朋友沟通和分享,慢慢地去唤醒山区家长,使家长自觉地主动地加入到家校合作的力量中来……”听了佐村中小学副校长单美鑫的话,党员教师们深有感触。上挂教师蒋仰林认为,山区家长意识的改变才是山区教育创新的开始。宅口小学校长赵国晓说:“要做‘四有’老师,理想和信念不能丢。只有老师有了梦想,从心出发,才能去点燃学生的梦想。”所有老师都认为:佐村山区留守儿童多,留守老人多,老师们应该将心比心,蹲下身子,对他们多些耐心、多些关爱,以新的精神状态和奋斗姿态,用实际行动来诠释“新教育新精神”,共创一条适性的山乡教育之路。

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东阳日报 教育周刊 00005 探索适性的山区教育 2017-9-19 2